Vnímavé vychádzky

Počas vnímavých vychádzok realizovaných na školách sa deti snažíme povzbudiť v tom, aby vystúpili zo svojej komfortnej zóny a vyskúšali si pohyb na invalidnom vozíku, s barlami, s nákupným vozíkom, kočíkom alebo so škraboškou na paličke, ktorá simuluje zorný uhol priemerného 3-ročného dieťaťa.

Takýmto spôsobom deti spoznávajú, ako sa líšia potreby rôznych ľudí vo verejnom priestore. Zisťujú, že aj dva schody môžu byť problém pre spolužiaka, ktorý je zdravotne znevýhodnený a pohybuje sa na invalidnom vozíku, alebo že priestor na chodníku, kde parkujú autá, je pre rodičov s kočíkom nedostatočný. Scitlivovaním voči potrebám iných sa snažíme v deťoch vzbudiť porozumenie voči inakosti.

Trasy vnímavých vychádzok navrhujeme v blízkosti škôl, aby deti dokázali navnímať a reflektovať rôzne potreby ľudí v prostredí, kde sa denne pohybujú a ktoré poznajú. Spoločným pozorovaním na trase sa deti zoznamujú s témami ako napríklad bariéry vo verejnom priestore, vodiace pásy pomáhajúce nevidiacim alebo slabozrakým pri orientácii v priestore, inkluzívnosť povrchov na detskom ihrisku alebo cvičisku, dopravná bezpečnosť a utlmovanie dopravy.

Súčasťou aktivity je tiež zber podnetov, ktorý nasleduje po vychádzke. Deti do mapy zakresľujú miesta, na akých sa cítia bezpečne, a na akých nie, a tiež, kde radi trávia čas vonku, a akým miestam sa radšej vyhýbajú. Na základe získaných dát navrhujeme v uliciach adresné riešenia.

Vnímavé vychádzky na bratislavských školách

Vnímavé vychádzky sme realizovali v rámci participatívneho procesu na školách, ktorý tvorí neoddeliteľnú súčasť projektu Mesto pre deti. Podnety získané počas aktivity slúžia ako jeden z  podkladov pre návrh zmien v okolí škôl a budú tiež súčasťou záverečných správ z participatívneho procesu pre dané školy.