Головні цілі проєкту на 2023 рік

1

Заохочення до ігор на свіжому повітрі

Заохочуючи до ігор на свіжому повітрі, ми створюємо безпечні, інклюзивні райони, де діти граються один з одним, проводять час у різноманітних спільнотах та будують нові стосунки. Також важливо, щоб діти відчували певний рівень свободи (незалежне пересування), що позитивно вплине на їхнє психічне здоров'я. 
Podpora hry vonku
2

Плани шкільного пересування

Вирішують не лише питання дороги дітей до та зі школи, але й цілком дорожню ситуацію навколо шкіл. Процес розробки плану є інклюзивним. Він зосереджується як на заходах зовнішнього характеру, таких як зниження швидкості або коригування переходів чи небезпечних місць, так і на усуненні бар'єрів та впровадженні м'яких заходів (пішохідний автобус, вулиця для грання). 
Podpora hry vonku
3

Реконструкція вулиць

Громадський простір має бути не лише функціональним, але й красивим. Саме тому ми працюємо над реконструкцією вулиць і тротуарів навколо шкіл, роблячи середовище безпечнішим для всіх, а не лише для дітей.  
Podpora hry vonku

Проєкт "Місто для дітей" реалізується Метропольним інститутом Братислави, столичною владою Братислави та організацією ЮНІСЕФ.

Шкільні заходи

Проєкт стартував у 2022 році пілотною фазою у Тбіліській початковій школі в Рачі. У 2023 році до проєкту приєдналися ще 10 початкових шкіл. Це дозволило розширити діяльність до найбільшого рівня участі, коли-небудь здійсненого столицею у сфері підвищення безпеки та інклюзивності в районі шкіл.

Більше про участь у школах
Шкільні заходи

Хочете дізнатися більше?

Слідкуйте за нами в соціальних мережах, підпишіться на розсилку новин або зв’яжіться з нами електронною поштою info@mestopredeti.sk

Твої ідеї також можуть покращити місто

Напиши нам! Надішли фотографію, лист або зніми відео про те, що можна покращити, змінити або залишити у твоєму районі, щоб Братислава стала кращим містом для дітей.

Я ХОЧУ ДОЛУЧИТИСЯ Я ХОЧУ ДОЛУЧИТИСЯ

Підписатися на отпримання новинок

    This site is registered on wpml.org as a development site.