Спостережливі прогулянки

Під час спостережливих прогулянок, організованих у школах, ми намагаємося закликати дітей вийти із зони комфорту і спробувати пересуватися в інвалідному візку, на милицях, з господарським візком, дитячим візочком або з маскою на паличці, що імітує кут зору середньостатистичної 3-річної дитини.

Таким чином діти дізнаються, як відрізняються потреби різних людей у громадському просторі. Вони усвідомлюють, що навіть дві сходинки можуть бути проблемою для однокласника з обмеженими можливостями, який пересувається на інвалідному візку, або що місця на тротуарі, де припарковані автомобілі, недостатньо для батьків з дитячим візочком. Проявляючи чуйність до потреб інших, ми намагаємося сформувати в дітях розуміння по відношенню до інакшості.

Маршрути для спостережливих прогулянок ми плануємо поблизу шкіл, щоб діти змогли виявити та проаналізувати різні потреби людей у знайомому їм середовищі. Під час спільної прогулянки діти знайомляться з такими темами, як бар’єри в громадському просторі, направляючі смуги, що допомагають незрячим або слабозорим людям орієнтуватися в просторі, інклюзивні поверхні на дитячому або спортивному майданчику, безпека та регулювання дорожнього руху.

Спостережливі прогулянки в школах Братислави

Спостережливі прогулянки проводилися нами в рамках залучання громадськості у школах, яка є невід’ємною частиною проєкту “Місто, для дітей”. Зібрані під час заходу зауваження слугують однією з основ для розробки плану змін навколо шкіл. Вони також стануть частиною фінальних звітів для відповідних шкіл щодо громадської участі.